教育教学
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  • 文学院党委召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员会

    时间:2023年05月16日

        4月27日下午,文学院党委在图书馆教师发展中心互动5号室组织召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会,深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,落实党中央决策部署和上级党委的工作安排,对我院党委开展主题教育进行动员部署。学院党委副书记郭堪通作主题教育动员讲话,学院党委委员、党支部书记参加会议,会议由学院党委委员于丹丹同志主持。会上,郭堪通副书记传达了校党委关于学习贯彻习近平新...

  • 学风建设 | 安全文明进课堂

    时间:2023年04月07日

    为扎实推进学院学风建设,保障教学秩序正常和教学质量,增强同学们的学习积极性和主动性。2023年4月6日上午,文学院四会校区开展学风督察专项行动,深入课堂检查秩序。广州华商学院文学院学工办副主任王桂华老师及文学院四会校区全体辅导员深入课堂,开展了教学检查。本次检查主要对教师到岗、学生到课、课堂纪律、教学开展等情况进行了全面检查。走访中,文学院的全体辅导员在不打扰教学的情况下巡查课堂,认真检查出勤情况及...

  • 遵规守纪,维护安全,争做文明大学生

    时间:2023年04月07日

    ——文学院四会校区主题教育宣讲会为进一步推动我院学风建设,强化广大同学的文明、安全、纪律意识,展示当代青年学生的良好精神风貌,彻底消除影响青年学习健康成长的不良生活习惯、行为方式,共同创造良好的学习环境,我校文学院四会校区分别在6号楼与8号楼开展了“文明、安全、纪律”主题宣讲会。本次宣讲会分为十一批次,包含班级有22本汉语言文学菁才班1~3班、汉语言文学1~18班、汉语言国际教育1班,对我院22级本科新生22...

  • 文学院关于建立重大决策社会稳定风险评估机制的实施细则

    时间:2022年12月12日

     第一条 为建立健全学院重大事项科学决策、民主决策、依法决策机制,保障广大师生员工的切身利益,预防和减少不稳定因素,维护校园的安全稳定,按照广东省教育厅《关于印发〈广东省教育系统重大决策事项社会稳定风险评估实施办法〉的通知》要求,结合学院实际,制定文学院关于建立重大决策社会稳定风险评估机制的实施细则。 第二条 重大决策事项社会稳定风险评估是指在制定或实施涉及师生员工切身利益的重大决策事项时,应当开...

  • 讲座回顾 “不良情绪的危害及其防控”心理健康教育讲座

    时间:2022年11月07日

    “不良情绪的危害及其防控”心理健康教育讲座在我们的日常生活我们的不良情绪就像是一个张牙舞爪的“小恶魔”一不小心我们就会被它拉进无尽的黑暗深渊难以脱身走进此次文学院心康站特邀讲师王海玲副教授的“不良情绪的危害及其防控”主题讲座一起勇敢打败不良情绪的“小恶魔”!讲师介绍王海玲副教授原广东石油化工学院心理学副教授、心理咨询师、教学名师、教育心理教研室主任。现任教于广州华商学院文学院,从教三十多年,发...

  • 回顾 | 全球化语境下的当代大学生诗歌写作

    时间:2022年06月12日

    文章合为时而著,诗歌合为事而作。一代诗仙李白用浪漫的笔法写下“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”,杜甫用写实的手法写出了“国破山河在,城春草木深”的感伤,诗歌成为历代文学创作乃至政治和生活的重要内容,汉代有四言诗,三国魏晋有五言诗,唐有律诗,宋有词,元有曲。正如王国维先生所言“一代有一代的文学”,当代大学生的诗歌创作显得尤为重要。为了提高同学们的诗歌写作水平,文学院易班分站有幸邀请到北京师范...

  • 学院开展疫情防控学生宿舍检查活动

    时间:2022年04月19日

     为全面贯彻落实学校关于疫情防控工作的要求和部署,进一步做好常态化疫情防控工作,深入了解我院学生宿舍学习生活状况及存在问题与困难。4月19日上午,学院党委副书记郭堪通、学工办副主任王桂华及专职辅导员深入学生宿舍,开展疫情防控学生宿舍检查活动。   走访过程中,学院领导老师询问了解同学们在本学期的学习生活状况,老师们叮嘱学生要严格遵守学校疫情防控相关规定,做好个人安全防护、坚持华商E家每日健康打卡,宿舍...

  • 学院开展疫情防控课堂检查活动

    时间:2022年04月19日

    为进一步从严从紧抓好学院疫情防控工作,确保学院疫情防控各项措施落实到位,4月18日上午,学院党委副书记郭堪通、学工办副主任王桂华及专职辅导员深入课室,开展疫情防控课堂检查活动。​本次检查主要对教师到岗、学生到课、课堂纪律、教学开展和疫情防控措施落实到位等情况进行了全面现场检查。经检查,应到课的所有教师都按时到岗到位,认真组织教学,精心讲授,并根据课程内容的特点,采取多种教学方法,...

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