阳光洒在古老的石砖上，斑驳的印记诉说着岁月的故事。6月5日下午，结束了上午的学术交流与讲座学习，广州华商学院文学院的一行教师们，带着满满的求知欲与探索心，踏入了澳门这片充满历史韵味与文化交融的土地。此行的目的地，是澳门最具代表性的世界文化遗产地——大三巴牌坊及周边区域，包括澳门博物馆与大炮台。这不仅是一次简单的观光游览，更是本次港澳教师培训计划中，精心设计的文化浸润与教学赋能环节，旨在让老师们亲身触摸历史脉络，汲取文化养分，为未来的文学与人文教学注入新的活力与深度。
当老师们站在宏伟的大三巴牌坊前，这座融合了东西方建筑艺术、历经战火洗礼却依然屹立不倒的“东方文艺复兴纪念碑”瞬间将所有人带入了一个跨越时空的对话场景。牌坊原为圣保禄教堂的前壁，其上精美的浮雕、蕴含着宗教与神话故事的图腾，无声地讲述着几百年前东西方文明在澳门碰撞、交融的辉煌历史。王一位老师感慨道：“课本上描述的‘华洋杂处’、‘中西合璧’，今天亲眼所见，才真正体会到那份历史的厚重与独特。看着这些浮雕，仿佛能听到不同语言、不同信仰的人们在此交流、争论、共存的声音。”
此次参观，其意义远不止于视觉上的震撼。对于长期从事文学、历史、文化等人文社科教学的教师而言，澳门这片土地本身就是一部立体的、鲜活的教科书。澳门作为东西方文化长期共存、相互影响的独特样本，其文化遗产所承载的信息，是任何单一文本或图片都无法完全替代的。大三巴牌坊本身，就是一部关于建筑史、宗教史、文化交流史的“活教材”。老师们在参观过程中，不断将眼前的实物与课堂上的知识点进行勾连。例如，在讲解西方文学传入中国、或中国近代社会变迁时，大三巴所代表的澳门历史背景，便能提供一个极其生动具体的切入点。它让抽象的历史概念变得可触可感，让遥远的文化交流故事有了具体的承载物。
随后，老师们走进了澳门博物馆。这座坐落于大炮台地下的博物馆，以其巧妙的展陈设计，将澳门的历史、文化、社会生活浓缩于有限的空间内。从早期居民的渔农生活，到葡萄牙人的到来与殖民统治，再到近代的贸易港口、民间信仰、节庆习俗……一件件展品、一幅幅图片、一段段影像，共同构建了一个立体而丰富的澳门形象。在这里，老师们不仅看到了历史的“大事件”，更关注到了那些被日常化、细节化的“小历史”——澳门居民的衣食住行、节庆娱乐、信仰习俗等。教授民俗学的张璐老师特别留意了关于澳门节庆文化的展示，“这些细节对于理解澳门居民的生活哲学、文化认同至关重要。回到课堂，我可以更有底气地引导学生去关注地域文化中的‘活态’传承，而不仅仅是书本上的记载。”
登上大炮台，视野豁然开朗。昔日军事要塞的残垣断壁，如今已成为俯瞰澳门全貌的绝佳观景台。老师们站在高处，远眺着现代摩天大楼与古老街区交相辉映的景致，更深刻地体会到了澳门“古今交融、中西合璧”的独特魅力。这种时空的交错感，正是澳门文化最迷人的地方之一。它提醒我们，历史并非静止的过去，而是持续塑造着当下的力量。对于文学创作而言，这种独特的时空感、这种多元文化的张力，本身就是取之不尽的灵感源泉。老师们纷纷讨论，如何在文学创作指导或文学评论教学中，引导学生去捕捉和表现这种独特的文化氛围与时代精神。
此次澳门文化遗产的实地研学，其核心价值在于为教师们提供了一次“在场”的体验，一种“沉浸式”的学习。它超越了纯粹的理论学习和间接经验，让老师们能够通过五感去感知历史、理解文化。这种“在场感”极大地提升了知识的可信度和吸引力。当老师们能够基于亲身经历，向学生描述大三巴牌坊的宏伟、讲述博物馆里某个展品的背后故事、分享站在大炮台俯瞰澳门时的复杂情感时，他们的讲述将变得更加生动、更具感染力。学生不再仅仅是接收信息，而是能够感受到老师所感受到的惊奇、敬畏与思考，从而更容易被激发起对相关知识的兴趣。
更深层次上，这次参观对教师的教学理念和方法也带来了启发。它强调了“在地性”研究的重要性。文学、文化并非空中楼阁，它们深深植根于特定的地理空间和社会土壤。澳门的文化遗产提醒我们，要引导学生关注自己身处的环境，挖掘身边的“文化矿藏”。对于身处粤港澳大湾区的广州华商学院来说，这种“在地性”的视角尤为重要。老师们可以思考，如何将大湾区内的历史文化资源，如广州的骑楼、深圳的改革开放记忆、香港的殖民历史与当代文化等，更系统地引入课堂，开展跨地域、跨文化的比较研究。
此外，澳门文化遗产所展现的多元与包容，也为培养学生的全球视野和跨文化沟通能力提供了绝佳案例。在全球化的今天，理解不同文化之间的互动、冲突与融合，是培养学生综合素质的关键一环。通过解读澳门这个独特的文化熔炉，老师们可以引导学生思考文化认同、身份建构等复杂议题，培养他们的同理心与批判性思维。
“这次参观对我触动很大，”一位参与培训的教师分享道，“它让我意识到，我们的教学不能仅仅停留在文本分析，更要引导学生去感受、去体验、去思考文化背后的历史逻辑和社会肌理。澳门就像一个微缩的‘世界’，在这里，历史与现实、东方与西方、传统与现代，都在进行着一场持续而深刻的对话。将这些对话带进课堂，无疑会让我们的文学与人文教育更加丰富多彩，也更具时代意义。”
为期五天的港澳研学培训即将落下帷幕，但澳门世界文化遗产所留下的印记，以及由此引发的思考，将持续影响着广州华商学院文学院的教师们。他们带着这份宝贵的第一手经验和深刻感悟，将重新回到讲台，努力将这份跨越时空的文化智慧，转化为更优质的教学实践，引导华商学子在文学的殿堂里，更好地理解历史，认识世界，塑造自我。这不仅是对本次培训成果的最好回馈，更是对推动学院人文教育高质量发展的一份坚定承诺。这场穿越时空的对话，已然在未来的课堂上，悄然开启。
（文：蒋业勇 图：罗斌缤）
